【科技日報(bào)】北理工工程科技人才培養(yǎng)模式案例解讀
發(fā)布日期：2014-10-21 供稿：科技日報(bào) 編輯：新聞中心 趙琳 閱讀次數(shù)：
原文標(biāo)題：產(chǎn)教攜手 打造卓越工程師
——北京理工大學(xué)工程科技人才培養(yǎng)模式案例解讀
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■教育改革
北京理工大學(xué)宇航學(xué)院“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)，是教育部2010年認(rèn)定的首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施專業(yè)之一（學(xué)校第一批5個(gè)）。
4年來，在“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施過程中，該院努力創(chuàng)造卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施環(huán)境，打造由國內(nèi)外顧問教授、兼職教授隊(duì)伍組成“卓越”教師隊(duì)伍，打造航空航天類專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的國內(nèi)外實(shí)踐基地，進(jìn)一步培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、國際競爭能力、高素質(zhì)的工程實(shí)踐人才。
整合課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法
北理工宇航學(xué)院組織專業(yè)責(zé)任教授和相關(guān)專家，經(jīng)過多次反復(fù)討論研究，制定出符合卓越工程師培養(yǎng)要求的飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)09版本科教學(xué)培養(yǎng)方案。方案增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，著重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，將實(shí)踐與畢業(yè)設(shè)計(jì)定為1年制。
與此同時(shí)，依據(jù)北京理工大學(xué)本科培養(yǎng)方案，并結(jié)合教育部對卓越工程師培養(yǎng)的要求，該院對飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)的課程進(jìn)行了整合。在保證理論教學(xué)內(nèi)容基本不減的情況下，精煉課程教學(xué)內(nèi)容，增加了工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容，對工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)提出了更高的要求。
為進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，該院還分別召開了“飛行器設(shè)計(jì)與工程”卓越工程師計(jì)劃課程建設(shè)研討會(huì)和實(shí)踐教學(xué)研討會(huì)，特邀請有關(guān)飛行器設(shè)計(jì)領(lǐng)域的專家、學(xué)者，如：航天一院原載人火箭總指揮黃春平研究員，兵器工業(yè)203所，航天一院、一院14所，航天二院二部，三院、三院三部、人力資源處；中國空間技術(shù)研究院人力資源部、總體部、502所等專家和相關(guān)負(fù)責(zé)人，就“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)的實(shí)踐基地建設(shè)、工程實(shí)踐能力培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程體系構(gòu)架等方面進(jìn)行研討。
請進(jìn)一流師資隊(duì)伍，送出優(yōu)秀宇航學(xué)子
幾年里，北理工宇航學(xué)院著力組建了一個(gè)由國內(nèi)外顧問教授、兼職教授隊(duì)伍組成的兼職教授隊(duì)伍，凝聚了一大批工程素質(zhì)高的一流教師。特別是，在已有航空航天領(lǐng)域國內(nèi)知名工程專家為兼職教授的基礎(chǔ)上，吸引了一支工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，本學(xué)科領(lǐng)域知名的專家學(xué)者組成的校外教授隊(duì)伍。
為進(jìn)一步汲取俄羅斯、德國等豐富的工程教育經(jīng)驗(yàn)和理念，該院聘請了俄羅斯工程院院士、薩馬拉國立航空航天大學(xué)卡馬洛夫教授為顧問教授，聘請德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)Baier教授、Holzapfel教授等為兼職教授的一批國外兼職卓越教授隊(duì)伍，為本專業(yè)學(xué)生作講座和授課，并協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究。
與此同時(shí)，該院非常注重加強(qiáng)與國外高水平大學(xué)的合作，采取走出去、請進(jìn)來的辦法，建立了航空航天類人才培養(yǎng)的國外實(shí)踐基地，學(xué)習(xí)國外航空航天類工程師培養(yǎng)的先進(jìn)理念和方法，培養(yǎng)學(xué)生的國際競爭力、國際交往能力以及營造創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的國際化氛圍。與俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學(xué)、德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)、俄羅斯鮑曼國立技術(shù)大學(xué)等國外著名高校建立航空航天類工程師培養(yǎng)的基地。
2011年，挑選優(yōu)秀的航空宇航類學(xué)生共19人，約占學(xué)院學(xué)生總數(shù)的10%，分別赴俄羅斯薩馬拉國立航空航天大學(xué)、鮑曼國立技術(shù)大學(xué)、德國慕尼黑工業(yè)大學(xué)、荷蘭代爾夫特理工大學(xué)等進(jìn)行為期3個(gè)月的本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。利用國外高水平大學(xué)的飛行器結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)研究所教學(xué)基地、風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室、精密測量實(shí)驗(yàn)室、機(jī)載無線電電子設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、輕結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室等良好的實(shí)驗(yàn)條件，學(xué)生高質(zhì)量、創(chuàng)新性地完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）研究，綜合素質(zhì)得以提高，取得了非常好的教學(xué)效果。
校企合作，創(chuàng)建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地
據(jù)介紹，宇航學(xué)院正在著力打造航空航天類專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)的國內(nèi)外實(shí)踐基地。
目前在建的約1200平方米的“航空航天科教實(shí)踐基地”，將重點(diǎn)建設(shè)飛行器操控仿真實(shí)踐平臺(tái)、星際軌道仿真平臺(tái)、火箭導(dǎo)彈發(fā)射飛行動(dòng)力學(xué)仿真平臺(tái)、航空航天模型設(shè)計(jì)制作平臺(tái)，為本科生的實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新性人才培養(yǎng)提供良好的條件。實(shí)踐基地將本著以本科實(shí)踐教學(xué)為中心，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手和工程實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，基地還將以培養(yǎng)高水平、創(chuàng)新型人才為宗旨，力爭成為學(xué)校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重要基地。截至目前，“航空航天科教實(shí)踐基地”已完成兩期的建設(shè)目標(biāo)，至今已初具規(guī)模，并已部分開放和使用。
事實(shí)上，該院在航空航天類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過程中，非常注重加強(qiáng)與航天航空領(lǐng)域科研院所的合作，逐步開發(fā)了一批適應(yīng)航空航天領(lǐng)域發(fā)展的校外實(shí)踐與實(shí)習(xí)基地。如：先后與航空、航天、兵器等單位建立了實(shí)踐與實(shí)習(xí)基地，同時(shí)設(shè)立了“紅箭”獎(jiǎng)學(xué)金和“東方”獎(jiǎng)學(xué)金。在此過程中，“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)學(xué)生曾赴中國兵器工業(yè)203所、西安飛機(jī)制造有限公司等單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，推動(dòng)了人才培養(yǎng)與企業(yè)需求、工程和社會(huì)應(yīng)用實(shí)踐的結(jié)合，為“飛行器設(shè)計(jì)與工程”專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施創(chuàng)造了良好的氛圍。
此外，該院一直把本科生的企業(yè)實(shí)習(xí)作為本科生實(shí)踐環(huán)節(jié)中的重要環(huán)節(jié)。重視校企合作，始終與兵器、航天、航空等國防科技院所和部隊(duì)相關(guān)單位在科研、人才培養(yǎng)等方面保持著良好的合作關(guān)系。值得一提的是，為推進(jìn)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的實(shí)施，創(chuàng)建高校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，加強(qiáng)工程實(shí)踐教育，培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需求的工程人才，宇航學(xué)院還與西安現(xiàn)代控制技術(shù)研究所聯(lián)合籌建“國家級(jí)工程教育實(shí)踐教育中心”，并已獲批建設(shè)。
截至目前，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，按照專業(yè)對口、就地就近原則，該院已建立了相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。充分發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合體、產(chǎn)學(xué)研合作教育基地作用，為學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)工作創(chuàng)造良好的環(huán)境與條件。順利完成了在中航工業(yè)西安飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、西安東方集團(tuán)有限公司、西安現(xiàn)代控制技術(shù)研究所、山西長治航天一院清華機(jī)械廠、空軍工程大學(xué)、航天三院8359所、中國航空博物館、北京航天博物館等單位實(shí)習(xí)工作，在確保本科生實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)有效完成的基礎(chǔ)上，取得了良好的社會(huì)效益。
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