【光明日報】徐更光：喜歡畫漫畫的爆炸專家
發布日期：2010-11-08 閱讀次數：
來源：《光明日報》2010年11月5日 作者：朱振國 摘編：黨委宣傳部 國慶
原文鏈接：http://epaper.gmw.cn/gmrb/html/2010-11/05/nw.D110000gmrb_20101105_2-12.htm
編者按：大師風范，引領前行；為學為師，高山仰止。為貫徹落實學校第十三次黨代會提出的“抓好校園文化建設，大力倡導潛心學術、誠信治學”、“營造尊重知識、尊重人才”、“引導師生敢于突破、敢于創新、爭創一流”等文化建設精神，營造“愛國、創新、學術”為內核的北京理工大學大學文化，根據學校黨委的統一部署，我們精心策劃、認真組織了關于學校院士的采訪報道?，F予轉發《光明日報》2010年11月5日關于我校徐更光院士的人物通訊，讓我們走進大師，感受精神，承繼傳統，開拓創新，為建設成為設世界一流理工大學而只爭朝夕、激情進取！
北京理工大學徐更光院士
采訪我國著名爆炸理論與炸藥應用技術專家、主持爆炸科學與技術國家重點實驗室工作的中國工程院院士徐更光，話題從畫漫畫開始。
“要不是當時家貧，我可能就上美院了。”提起畫畫，這位滿頭銀發卻不減帥氣的老先生呵呵笑起來，“我現在喜歡畫油畫了”。他臉上流露出頑皮的神色，讓人無法把他和爆炸、炸藥專家、國家重點實驗室這些詞聯系起來。
徐更光出生在浙江東陽，東陽有“歌山畫水”之美稱，是我國著名的教育之鄉、建筑之鄉和工藝美術之鄉，地靈人杰，孕育出了邵飄萍、蔡希陶、嚴濟慈等許多杰出人物。少年徐更光在鐘靈毓秀的山水間活潑地生長，“打球、跳水、書法、漫畫……就是愛玩”。徐更光最喜歡講這樣一個小時候的故事——自己上課時不專心聽講，卻認認真真把講臺上的老師變成一幅漫畫。下課后，老師把他帶到辦公室，卻并沒有批評他，反而夸他畫得好，只是提醒他不要在上課時畫。后來畢業的時候，那位老師還推薦他考美術學院，但是他因為家貧沒能去?，F在母校金華中學（今金華一中）的?；者€是徐更光設計的。
這個故事在徐更光的生命中留下深刻印象，時光遠去，少年時的許多故事都已經忘記，但是老師的寬容和鼓勵千山萬水一直伴隨著他。獨立思考、敢想敢做、活躍氛圍、友愛相處……之后幾十年，他以這樣的態度搞學術，成為中國工程院院士；他以這樣的態度工作，領導爆炸科學與技術國家重點實驗室；他以這樣的方式解決問題處理問題，成為我國首屈一指的爆炸事故把脈人；他以這樣的態度教書，成為全國模范教師。
1951年，放棄畫家夢的徐更光參加高考，被著名的南京工學院和我國解放后第一所兵工學校沈陽東北兵工專門學校同時錄取。當時抗美援朝戰爭爆發，沒能參軍的徐更光毫不猶豫選擇了軍工。1953年，該校與北京理工大學合并，徐更光隨學校轉入北京，1956年畢業留校。當時，沒有人會料到這位活躍的大學生在以后的日子里對我國爆炸學的發展有何等影響。徐更光自己則完全沒有想這些，他只是好好工作，做好每一件事。
不管是在實驗室還是在學校兵工廠，他都在不懈地努力，“我得養家糊口啊。我愛人當時沒工作。”徐更光笑著說。他的愛人是軍工廠的同事給介紹的，跟著他在學校分的12平方米房子住了20年。“從一間到兩間，到三間，每搬一次房子就變大一次。”樂天的笑聲里全無對艱辛的抱怨。徐更光家有個老時鐘，見證了每一次搬家，于是每搬一次徐更光就在時鐘背后貼一個條，歲月流轉，時鐘記錄著變遷，也記錄著進步和成就。
“工作給每人以機會，然而，成果只屬于那些勤奮、誠實，為工作做出創造性勞動的人。”徐更光說。
1978年春天，首屆全國科學大會在京召開?？茖W的春天來臨了，已經46歲的徐更光也迎來了事業的春天，他研究的8701高能炸藥獲全國科學大會獎。這種炸藥1980年開始批量生產，是我國生產和裝備量最大的品種之一，堪稱國防建設的柱石。
此后，徐更光的生活可以用一個字來形容,那就是：忙。北理工力學工程系副教授、教授、中國工程院院士、校首席教授、兵器工業科學技術專家委員會副主任、國務院學位委員會兵器科學與技術科學召集人、彈藥裝藥技術研究應用工程中心專家委員會主任……國家科技進步一等獎、國家發明三等獎、國防科學技術獎、兵器部科技進步二等獎、國務院國防工業重大科技進步獎……在這些職務和獎項的背后，是奔波，是辛勤的付出，也是擔當，是義不容辭的責任。“我大器晚成，時間當然寶貴了。”徐更光詼諧地說。
徐更光讀大學是在化學工程系，留校任教后，沒有離開爆炸和火藥研究方向，后來卻成為力學工程系的主任、教授、博導。推動爆炸學科從化學系劃歸到工程力學系，這正是徐更光和他的同事們對爆炸學歷史性的貢獻。我國爆炸專業最早在東北兵工專門學校出現時，屬于化學系，因為當時炸藥的研制被普遍認為屬于化學領域，需要用什么就學什么，頭緒不清楚。其實，爆炸學是工程力學，能量、速度、結構等都是力學的事情，只懂得化學學科研制不出有威力的炸藥。專業的主干學科沒有理清，對學科發展和人才培養形成了很大制約。只有在主干學科明確后，怎么打基礎，怎么加速搞高水準的研究才逐漸清晰了。
“弄清楚爆炸學的主干學科這件事情，貢獻最大的是我的導師丁
。”丁是原北京理工大學副校長，先是徐更光的老師，后來成為他的領導。性格活躍的徐更光在和丁的交往中，也經常發生類似“上課畫畫”的事。有一次開會，丁布置任務，徐更光又不好好聽，丁批評他，徐更光說你講的這些我都知道了，然后就毫不客氣地替丁講起來。同事們全都哈哈大笑，丁只好無奈地說：那你可以不聽。實際上，丁對徐更光來講，亦師亦友，是一輩子的交情。徐更光始終認為，自己擁有今天的成就不是能力強，而是機遇好，獲得機遇則是和丁的支持分不開的。
“他是一個寬容的人，他指導我、栽培我、幫助我，我才能有今天的成就。”然而，讓徐更光感傷的是，八十多歲的丁老先生現在老年癡呆，不認識人了。丁喜歡吃無錫排骨，徐更光出差到無錫，特地買了帶回來送過去，但是丁不認識他了。
“他批評過我很多次，到如今卻說什么也想不起我是誰了。”徐更光百感交集。
78歲的徐更光很“年輕”，經常穿一件軍綠色的夾克，出差仍然是他生活的重要內容。然后，看書，上網，攝影，跟各種各樣的人交朋友……記者采訪的時候，他剛剛從上海世博會“先睹為快”回來。
（審核：李躍華）
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