北理工召開海外訪問學者、留學歸國人員交流座談會
發布日期：2015-04-17 供稿：杜娟 胡芳 攝影：高翔
編輯：教學促進與教師發展中心 張波 閱讀次數：
2015年4月10日上午，教學促進與教師發展中心舉辦了海外訪問學者、留學歸國人員交流座談會，該活動是北理工教師發展第121期活動，也是啟智沙龍系列活動之一。座談主要圍繞海外學習收獲與感受、國內外關于大學課堂言論導向的做法兩個話題進行。活動由教學促進與教師發展中心主任龐海芍主持，北京理工大學副校長趙平出席了本次活動，應邀參加的還有宣傳部副部長王征、人事處師資培養科科長何驍威、國際交流合作處對外交流科彭姝。來自我校化工學院、材料學院、法學院、管理學院、光電學院、計算機學院、人文學院、物理學院、宇航學院、自動化學院、教育研究院的共近20名教師參與了本次活動。
近年來，隨著我校國際化戰略的實施，越來越多的教師赴海外學習訪問。與會教師分享了自己海外學習的收獲和感受，就訪學經歷、人才培養、課堂教學等方面進行了深入探討。化工學院陳晉南、法學院郭德忠、計算機學院李建武以及人文學院張峰、宇航學院趙穎濤、管理學院倪躍峰、自動化學院馬宏賓、教育研究院靳貴珍、劉進等老師紛紛發言，積極參與討論。
對于出國訪學，我校派出的絕大部分訪問學者能夠珍惜訪學機會，充分利用訪學期間的各項資源優勢努力學習，積極參與到課堂教學、合作研究、從事助教、參加學術會議等各種學術活動中，提升自己的能力。老師們認為，訪學的目的是“學”，如果能在訪學期間做助教或主講一門課，甚至攻讀學位，可以增加壓力并使訪學質量得到有效提升。訪問學者們還通過訪學積極結識外國同行專家，參與合作研究并將其延續至回國后的工作中，促進了我校的教學科研工作的國際化。
此外，針對近期國內大學課堂言論導向話題引起的爭論，與會老師們圍繞道德教育、價值觀導向等方面展開了熱烈的討論。大家普遍認為，出國學習之后更加全面客觀地看待西方社會，也更加愛國了。每一位教師都肩負著教書育人的職責，有責任對大學生進行正確的價值引導，課堂教學不僅限于知識的傳授。思想政治教育不是空洞的說教，而是要結合具體問題，用政治理論分析問題然后解決問題。同時，建議教師引導學生多讀經典著作，在讀書中明辨事理。無論怎樣，作為在課堂上是掌握話語權的教師，必須遵守相關的法律法規和職業道德規范，在課堂上的言論并非不設限。正所謂“學術有自由，課堂有紀律。思想宜深遠，行為有邊界”。
在談到國內外高等教育的差異時，老師們認為，國外的教育重在培養學生解決具體問題的能力與創新能力，這是非常值得我們學習的，而關于解決具體問題的能力與創新能力的培養，涉及到教育目的與宗旨，要從評價機制的改革做起。其中，教師要身體力行，在教學中做到創新，通過課堂教學、作業及考試導向等多個環節培養學生解決具體問題的能力和創新思維。此外，國內教育應該加強不同學科之間的聯系，尤其是相鄰學科，這不僅能夠促進知識的理解，還能夠推動學科的發展。相比歐美國家，我國大學課堂的課時量普遍偏大，課堂教學中學生的參與度較小，教師應積極引導學生參與課堂。
最后，趙校長對于課堂中的思想政治教育和價值導向總結了三點意見：第一，思想政治教育僅靠思想政治課是不夠的，思想政治教育不只是思想政治老師的責任，每一位老師都有著對學生進行思想政治教育的責任；第二，國外教育接受價值觀的多樣性，這值得國內學習。但是在允許價值觀多樣性的同時，我們作為教育工作者，應該教育學生不能違背主流價值觀；第三，思想政治教育與價值導向應該從小就抓起，而在這個過程中，教師起著關鍵的作用，應該言傳身教，正所謂“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
在活動的尾聲，龐海芍主任對座談的內容作了總結，并對各位與會者的積極參與和熱心分享表達了真摯的謝意。與會教師表示非常喜歡啟智沙龍營造的輕松、溫馨的交流環境，座談會持續2.5個小時大家依然意猶未盡。
分享到：