解放思想，精準施策，制定“雙一流”建設行動方案
——北理工召開“雙一流”建設推進會
發布日期：2018-04-29 供稿：發展規劃處 于闐 攝影：發展規劃處
編輯：董博文 審核：李鎮 閱讀次數：
為扎實推進“雙一流”建設，學校于4月26日召開“雙一流”建設推進工作會。黨委書記趙長祿、校長張軍、副校長陳杰出席會議，學校辦公室、發展規劃處、財務處、教務處、研究生院、科學技術研究院、國際合作處、基建處、實驗室與設備管理處、審計處等部門負責人和各學院院長、學科群牽頭人參加會議。會議由陳杰副校長主持。
趙長祿書記要求：一是堅持目標導向，進一步解放思想。要對標“雙一流”建設目標思考內涵式發展的有效路徑。不能局限于存量做方案，要面向未來繪藍圖。要主動思考，積極謀劃，創新人才聘用模式、整合社會資源服務事業發展。二是堅持問題導向，持續深化改革。要勇于突破機制體制弊端，放開手腳，邁開步子，在持續深化改革中不斷突破發展瓶頸，確保“雙一流”建設任務舉措落實落地。三是明確功能定位，促進差異化發展。各個學院及部門要找準自身在“雙一流”建設中的定位，理清思路、久久為功。要不斷完善評價體系，為學院及學科差異化發展提供有力保障。四是強化中觀思維，加強思考謀劃。領導干部要有責任感和緊迫感，在如何實現宏觀政策落實和微觀工作實踐無縫對接上動腦筋、下功夫，以事業發展內在需求為牽引，制定好目標，設計好項目。
張軍校長對“雙一流”建設工作提出五點要求：一是重視計劃編制，要充分理解“雙一流”建設的必要性和緊迫性，以時不我待的精神扎實推動工作落實，通過編制行動計劃找差距、找不足，樹信心、促整改，不斷完善行動計劃的制訂。二是創新體制機制，要進一步解放思想，以學科交叉融合為突破口，凝煉重大科學問題和前沿技術問題，找準新的研究方向，通過推進重點方向的建設，帶動學科整體水平的提升。三是合理配置資源，以一流的目標導向實現人力資源、空間資源、資金資源全方位的合理配置，精準發力，實現高端領軍人才匯聚，為青年拔尖創新人才成長成才創造“生態”空間。四是明晰建設指標，要認真分析第四輪學科評估結果，瞄準雙一流目標，科學制訂建設總指標和細化指標，找準定位，精準施策，促進高水平建設目標的實現。五是破難點抓亮點，緊盯學科建設中的短板，采取多種措施破解改革中瓶頸問題，實施“大團隊、大項目、大成果、大平臺”的科技創新模式，打造新的亮點，穩步推進學校“雙一流”建設。
陳杰副校長強調，“十三五”規劃的修訂和“雙一流”建設行動方案制定，是全面實施學校“十三五”教育事業發展規劃和一流大學建設方案的關鍵環節，各單位應予以高度重視。要在黨委的統一領導下，以高度負責的態度，全員協同參與，要以“雙一流”建設為牽引，堅持目標導向和問題導向，根據國家新形勢的變化以及學校近兩年的發展，參考第四輪學科評估結果，進一步厘清學科建設總體思路，梳理清楚學科群、一級學科、學院及部門之間的邏輯關系，分解細化各項指標，統籌推進學校“十三五”教育事業發展規劃修訂和“雙一流”建設行動方案制定，按時完成各項工作，使“十三五”建設規劃與一流大學建設方案全面有序落地，早日實現學校建成世界一流大學的宏偉目標。
會上，發展規劃處領導介紹了學校“雙一流”建設行動方案制定的工作基礎及責任體系，對責任體系的組織架構、部門分工、工作路徑，以及各項規劃與“雙一流”建設方案的無縫銜接等進行了解讀，并對工作進程的具體時間表做了安排。
