北理工徐特立學(xué)院2016級本科生德育開題工作圓滿完成
發(fā)布日期：2017-06-09 供稿：徐特立學(xué)院 攝影：徐特立學(xué)院
編輯：謝歡欣 審核：程杞元 閱讀次數(shù)：
作為北理工特色德育答辯體系的重要環(huán)節(jié)之一，針對大一學(xué)生開展的德育開題旨在幫助學(xué)生樹立正確目標，實現(xiàn)自我成長。2017年3月至6月，徐特立學(xué)院緊密圍繞學(xué)校工作要求，立足學(xué)院特色，開展了以“寫給未來的一封信”為主題的德育開題活動。
學(xué)院在1月成立了包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任在內(nèi)的“2016級德育開題工作組”。經(jīng)過多次研討，確定了包含感恩、信念、反思、展望四個主題的德育開題工作模式。此外，學(xué)院以德育開題為契機建立和學(xué)生家長的長效聯(lián)動機制，通過寄送《假期家庭表現(xiàn)情況調(diào)查表》、《學(xué)生成績單》讓家長進一步了解學(xué)生在校情況，也讓輔導(dǎo)員掌握學(xué)生假期的動態(tài)。本學(xué)期學(xué)院和學(xué)生家長通過信件、郵件、短信等方式累計溝通207次，這種閉環(huán)監(jiān)督體系豐富了德育開題的參與群體，將學(xué)校、家長、學(xué)生利用德育開題的平臺有機聯(lián)系起來，得到了2016級學(xué)生家長的一致好評。
學(xué)院著力引導(dǎo)班級通過德育開題形成特色的班級文化。輔導(dǎo)員嚴格把關(guān)報告會現(xiàn)場的實施方案，結(jié)合班級特點凝練特色環(huán)節(jié)，進一步濃厚現(xiàn)場氛圍，提升學(xué)生的參與感和投入度。30011601班將同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的照片收集匯總，制作有獨特寓意的照片墻，通過自己和老照片的反差突出成長；30011602班撰寫“青春寄語”，在答辯過程中，臺下同學(xué)通過“小紙條”的形式記錄對演講同學(xué)想說的“心里話”，每一名同學(xué)都收到了來自班級其他同學(xué)和老師的溫馨祝福。
為了探索提升德育開題成效的有效途徑，學(xué)院在活動的理念、形式等方面都做了不同的嘗試和創(chuàng)新。尤其是針對班級人數(shù)較多，按傳統(tǒng)開題方式時間長的情況，學(xué)院創(chuàng)新德育開題模式，把傳統(tǒng)的答辯演講和活潑的藝術(shù)載體結(jié)核起來，通過相聲、舞臺劇等學(xué)生喜聞樂見的形式展現(xiàn)同學(xué)們對過去的反思和對未來的規(guī)劃，既大大縮短開題時間，也提升了學(xué)生參與活動的積極性和專注度，取得了良好效果。
學(xué)院德育開題工作得到了學(xué)校的高度關(guān)注。校長助理龍騰教授、西山實驗管理中心主任左建華教授等嘉賓應(yīng)邀出席。在30011602班德育開題報告會上，龍騰教授和同學(xué)們親切交流，結(jié)合同學(xué)們的發(fā)言提出了“什么是完美的大學(xué)生活”的思考。他指出大學(xué)是人生中非常重要的學(xué)習(xí)階段，是給未來蓄力的過程，想要打下堅實的基礎(chǔ)，就必須著力提升“知識的儲備”、“分析和學(xué)習(xí)的能力”、“人際交往能力”、“人文精神”四個方面的素質(zhì)。龍騰教授強調(diào)學(xué)校對徐特立學(xué)院給予厚望，他勉勵同學(xué)們樹立遠大的理想抱負，矢志成才報國，實現(xiàn)人生價值。
德育開題是引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠大理想、踏實勤懇學(xué)習(xí)、立德明禮修身的一個起點。徐特立學(xué)院將持續(xù)加強大學(xué)生思想教育，引領(lǐng)大學(xué)生通過認真思考，做好大學(xué)生活學(xué)習(xí)規(guī)劃，尋找自己的人生夢想和理想，成為符合時代需求的優(yōu)秀人才。
