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　　她的名字，時常出現在校園網上，從《歲月如詩，愛亦如歌》到《和學生在一起特別幸福》，從《陽光教師》獲校“微心聲”征文一等獎到國際學子《深恩永志 厚誼常存》畢業感懷中的主人公，她是2019年全國模范教師、北京理工大學機械與車輛學院薛慶教授。

　　三尺講臺，育萬千棟梁。從教28年，薛慶用自己對事業的奉獻，對學生的愛心，辛勤耕耘在育人一線，不忘初心，牢記使命，以實際行動踐行黨員教師的先鋒模范作用。

愛崗位，施教有法

　　“我是指針”“我是地址”“我的值是100”，課堂上，學生們根據分配給自己的不同符號，興致盎然地進行有趣的“角色扮演”，一場別開生面的互動，讓他們將數組、指針和地址的區別牢牢記住，這是薛慶主講的《計算機科學與程序設計課》的課堂一幕。

　　活動桌椅、彩色貼紙、分組圍坐、多個屏幕上精彩的課件，“每組派一個同學，請到旁邊的組，講一下課前閱讀的腦力負荷文獻，請聽眾們給小老師打分。”“大學生的心理壓力有哪些？請將他們寫下來。”“寫好后，把它們分類貼到黑板上”“下面討論怎樣解決這些壓力。”……這是薛慶主講的《人因工程學》課程，校首批精品課。

　　“在我心中，給學生上課、上好課，是最開心的事情，每一堂課都很重要！”喜歡微笑著上課的薛慶，始終將學生和課程作為生活中的重要部分，她主講過包括公共基礎課、專業基礎課、專業課、實驗公選課、全英文課程在內的十幾門課程，是校首批雙語教學教師之一，教學效果優秀。

　　薛慶講課既有系統的知識體系，又有濃濃的人文情懷和倫理教育。每門課，薛慶都會閱讀國內外教材，收集大量的案例、視頻、科研文獻和生活中的故事。除了精彩的課堂講授，薛慶的課程還有問卷星上的測驗、深夜微信群的答疑、QQ上考前常見錯誤匯總和學習過程的評價，內容豐富生動而不失條理，學生印象深刻。

　　除了精彩的課堂，薛慶還精心設計培養方案，建立專業研究型課程體系，邀請國內外教授、專家、優秀校友走進課堂。多年來，薛慶主持北京市教改立項、校教改多個重點項目，也被評為北京市教學名師、北京市教育創新標兵。

愛學生，育人以理

　　以人為本，理念為先，情理結合，以情感人，以理服人，寓情于理。

　　薛慶用PDCA方法教育學生做好人生規劃，不斷總結反思改善；她為每位學生送上一本書，供假期閱讀；她教學生們用思維導圖梳理課程知識體系，特別關心有畏難情緒的學生；她憑借出色的英語水平，代表學校赴海外大學開展本科生項目商談，帶隊學生海外交流，為不同專業的學生提供出國咨詢，關心留學生的學習；她積極指導青年教師，開設講座“有效的教學設計”……

　　薛慶的周末、節假日，總是在跟學生談話、指導實踐活動、參觀、在養老院等社會調研，邀請留學回來的學子交流中度過。

　　某次，一個學生因成績不理想，產生輕生的念頭，家長請到薛慶幫忙，她用心分析學生思想動態，采取恰當談話策略，使學生放棄輕生念頭。“我辛苦點是小事，挽救一個生命是個大事”，每每回想，薛慶十分感慨。                                                                  

　　“薛阿姨”“薛媽媽”是學生們對她的昵稱，“遇見薛老師”成為學生們大學生活的莫大幸運。

愛生活，笑對疾病

　　2011年，薛慶查出癌癥，她超常的淡定和從容，平靜地正常工作直到通知住院。隨后的9個月，她以非凡的毅力，一個人堅強地度過化療、手術和放療全部過程，寫了4萬字的治療體會，分享給醫生和病人。期間，薛慶并沒有中斷對工作的關注，科研、專業教育、德育檢查、畢業設計動員一項項牽掛在心中。治療結束后，她又以極大的熱情投入工作中。

　　正是對教師這個崇高職業的愛，鑄就了薛慶的堅強、樂觀，她的朋友圈總是滿滿的正能量，給別人帶來激勵與收獲。一路走來，北京市優秀教師、校首屆“感動北理，激勵你我”的優秀教師、學生“我愛我師”中的優秀教師，印證著師生們對她的喜愛與肯定。

　　為師有愛，在平凡的崗位上，薛慶奉獻自己的愛心和知識，創造為人師表的美，這正是新時代一個模范教師的責任擔當。